“鉛筆多少錢”的教育考題

發布日期:2020-04-17 10:38:29文章來源:曲靖日報

“一支鉛筆8( )”。有一道小學二年級的考題,要求填寫合適的人民幣單位。一名小朋友填上“元”,被老師判錯,因為“標準答案”是“角”。小朋友覺得被判錯很冤枉,因為媽媽不久前就給他買過10元一支的鉛筆。

新聞來源:人民日報

評:一支鉛筆究竟應該多少錢?到中小學校附近的文具店去走一走就能發現,幾角錢的,幾元錢的,十幾元錢的都有。然而,試題中的“標準答案”卻只是“角”。社會發展了,物價變化了,這道老題目的“標準答案”卻還停留在“過去式”。

考試當然要有題目,但只有客觀題才需要確定的答案。像作文、閱讀理解等開放性題目,只有允許給出不一樣的答案,才能賦予學生創新的無窮可能、發揮才智的無窮空間。即便有標準答案,學生的答案不一致時,也不妨遵照“只要合乎題解,即可視為正確”的評分原則,給考生打出合理分數。

黨的十九屆四中全會明確指出,創新教育和學習方式,加快發展面向每個人、適合每個人、更加開放靈活的教育體系,建設學習型社會。其中的深意,值得細細思量。相信隨著教育改革的不斷深入推進,教師能夠積極探索基于情境、問題導向、深度思維、高度參與的教育教學模式。 (龔仕建)

編輯:張譯文

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